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周兰教授从教师教学创新团队建设的使命要求、建构逻辑、核心要素、重要支柱、指标体系、创新实践等六个方面，解读“双高计划”背景下教师教学创新团队建设的背景与意义，详细阐述教师教学创新团队建设的方向与重点指标，多向分享兄弟院校的经验和案例。并结合我校实际，探讨结构化团队、模块化教学等具体模式。讲座内容丰富、路径具体，给我校教师带来很多启发和思考，对我校做好教师教学创新团队建设具有积极的指导意义。

机电学院教师代表尹鹏霞表示：周兰教授关于创新团队建设与模块化教学创新实践的分享，让我认识到团队建设要以高水平专业群作为依托，作为一名教师，要不断提升自己的专业素质能力，以校企合作为平台，进行多维度的创新，要加强企业实践能力，积极联系企业，下企业进行具体工作的分析，从而应用到教学工作当中。

专题讲座结束后，大家纷纷表示，周兰教授的讲座紧密结合高职院校发展实际，对教师教学创新团队建设与模块化教学创新实践有很强的指导性和针对性，为我校教学团队建设重点及后期工作明晰了方向。

教师教学创新团队建设与模块化教学创新实践是学校“三教”改革和提质培优高质量发展的重要内容，全体教师要结合学校发展与自身实际，不断提高素质本领，提升业务能力及团队建设能力。今后，学校将进一步学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加强教学创新，做好教育改革，办好人民满意的教育，提升职业教育的办学质量和水平，培养更多大国工匠和能工巧匠，为区域经济社会高质量发展提供有力的人才和技术支撑。

学校开展“教师教学创新团队建设与模块化教学创新实践”专题讲座