手机版
活用信息技术，打造沉浸式课堂。2022年秋季，线上课堂开展地如火如荼，同时老师们也面临诸多需要攻坚克难的问题。对此，在部门交流研讨会中，卢倩老师谈由改变教学形式带来的收获和认识：课堂应尽可能地多设计一些课堂互动，互动形式要多样化；课堂上的话题既要联系课本，更要贴近生活，尽可能和青年学生感兴趣的话题相契合；课堂语言也应轻松活泼，尽可能快速拉进和学生的距离，让学生对老师感兴趣，对课程感兴趣。上好线上课，已然成为我们每一个教师面临的挑战，同时这也是千载难逢的机遇，我们应该充分把握契机，不断提高一线教师教育信息技术素养和能力。
以老带新传薪火，以新促老共提高。为加强公共教学部教师队伍建设，提高教师队伍整体素养，做好“传帮带”工作不容懈怠。当前，公共教学部新入职教师已完成角色转换，快速融入到博职院这个集体，在班主任工作、一线课堂教学等工作上都能迅速适应。在这股年青的“后浪”推动下，“前浪”更是不甘平凡，纷纷倒逼自己做出了提升自我的计划，真可谓“传”出智慧，“帮”出成长，“带”出我们教师肩负的使命。
党的二十大精神催人进，风正扬帆正当时。公共教学部将持续坚守教与研携手、学与思并肩，砥砺深耕、笃行致远
公安网站备案 