走近幼儿文学 强化童语同音教学

武汉城市职业学院学前教育学院卓萍院长在讲座前的讲话中指出，“儿童是祖国的花朵，国家的未来，人才培养要从娃娃抓起”，这是党对教育工作者的要求，也是时代赋予教育工作者的责任和使命。 她希望此次讲座能帮助师生更加准确、深刻地把握幼儿文学特点，进一步掌握文学表达技巧，为学前儿童创设规范、丰富的语言发展环境。

讲座开始后，程娟老师带领大家做手指操，使参会人员以轻松愉快地状态进入了本次讲座。随后，她从“儿童文学的类型”、“幼儿文学是儿童教学的帮手”、“幼儿如何感受幼儿文学”、“幼儿文学作品演示的原则和要求”等方面展开具体的讲解，帮助大家充分了解幼儿文学的特点、写作风格，充实了大家在幼儿文学体系方面的认知。

除了介绍幼儿文学演示技巧，程娟老师还为大家细致讲解了儿童参与到幼儿文学表演的流程。过程中大家全神贯注、专心聆听，认真记录学习内容，以期不断提高自身水平、精进专业能力。

新入职教师卫昌羽说：“ 讲座用创新的视角创设优质教学，引导学生将技能有效运用到实例中，激发自己的潜能，使我意识到在课堂教学中只有把练习和实用结合起来，才能调动学生对幼儿文学课程的注意力和专注度，真正体现出幼儿文学课程对学生智力启蒙的实际效用。”

徐雅梅老师说：“ 听完讲座后使我意识到，日常教学中我们不但要把握作品鲜明的主题，运用浅显精炼的语言，尽力还原这类文学作品有趣的情节、奇特的想象，还要注重内容、形式及表现手法，尽可能使少年儿童乐于接受，因此以后我要认真备课，真正读懂字里行间的情、意、境，课堂上引领孩子走入其中领略感情和趣味，让经典幼儿文学作品体现其价值。”

丁洁老师说：“儿童文学创编课，要求我们要把激发学生兴趣作为教学的首要任务。儿童文学应该是爱的文学，是培养美好心灵的文学。讲座内容充实，使我收获颇丰，我会再次组织学生们一起观看这次讲座。”

此次讲座深入阐释幼儿文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义，主张课堂教学要达成“引导幼儿接触优秀儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，帮助幼儿加深对作品的体验和理解”这一教育宗旨，内容充实、形式活泼，使大家受益匪浅，为学院学前教育专业开展儿童普通话教育、提高普通话应用水平、推进幼儿文学课程教研深度开展提供了丰富的素材及有益的指导，取得了良好效果。